鄱陽中學:持父母心,守師者責,助力貧困學子抗疫保學

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新冠肺炎疫情發生以來,鄱陽中學貧困學生這一特殊群體的戰疫保學工作,始終牽動著學校領導、老師的心。為了不讓一位貧困學生因疫因貧“失學”,學校制定了《鄱陽中學“抗疫保學空中課堂”工作方案》,專門成立全校貧困學生扶貧救助工作機構,早謀劃、細安排、嚴落實,組織調動各方力量,全力做好這一重要民生工作。

一、摸底建庫,底數清楚

年初,我校抗疫保學空中課堂正式開通。在有序抓好課堂教學的同時,學校切合實際展開對貧困學生的學習、生活情況的摸排,建立貧困學生基本信息庫,及時了解、掌握有現實困難的學生情況。

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具體由各班班主任對本班建檔立卡戶家庭學生、城鎮貧困學生進行調查摸底,了解他們是否有網絡(流量)及網課學習設備,了解他們還有哪些困難,建立貧困學生基本信息庫;

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其次,班主任對本班學生進行調查摸底,了解疫情期間是否有新增貧困學生,建立新增貧困學生基本信息庫。資助中心對各年級各班貧困學生進行匯總,建立全校貧困學生基本信息庫,做到底數清、情況明,為后續幫扶工作打好堅實基礎。

二、精準助力,暖心守護


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學校堅持”全員覆蓋,不落一人”,為貧困學生提供暖心幫助。組織老師免費為全校學生網絡授課,使貧困家庭學生上課無憂;通過聯系郵政快遞,免費為學生配送課本,解決學習難題;

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通過班級群和聯系村委會,精準摸排出家里沒有網絡流量或沒有收看設備的貧困生,學校出資幫助解決困難。如高二4班貧困生吳同學和10班貧困生程同學沒有上課手機,學校為他們購買,確保學習設備到位;高一29班胡同學家里四個小孩讀書(三女一男)手機不夠,班主任幫忙借手機保證其上課;高一24班高同學、高三19班戴同學手機沒有流量,學校為他們購買流量,確保不耽誤一節課。

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針對一些貧困生因疫情疊加可能產生的較大心理壓力,學校領導反復提醒班主任、教師注重態度和方法,對他們予以暖心關懷;班級每六天召開網絡班會,推送“致學生家長、學生一封信”,幫助他們疏導心理壓力,輕裝上陣。團委、語文組還舉辦戰疫征文,引導學生正確認識自我,樹立愛國、自信、自強心態。

三、返校在望,扶貧護航

學生返校后,學校保學扶貧行動也將按照扶貧救助預案跟進展開。在學業方面,學校已提前做好部署,安排各年級、各學科優秀教師,利用周末為疫情期間無法正常上課的貧困學生免費上課;

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物資救助方面,學校獎學金獎勵將向貧困家庭學生傾斜,減免特困家庭學生部分或全部學雜費,免費為建檔立卡戶家庭學生、孤兒提供口罩等物資,加強與扶貧部門及鄱陽鵬搏助學等社會救助團體的聯系,爭取社會幫助和政策性資助資金,擴大貧困生受益面,確保不落下一位貧困學子。